市教育局为响应国家“平衡教育资源”的号召，将市内的青年美术陈曦交流到月亮河村小学任教。条件艰苦、留守儿童难管理等诸多问题让陈曦对产生了消极情绪。当她想要离开的时候，孩子们的美术作业却将她的心拴住了。一张张充满童真的图画，折射出留守儿童们对父母亲情的渴望，更暴露了令留守儿童们产生诸多心理问题和偏差行为的真正原因。从此，她与曾经有过误会的、同样想逃离农村小学的体育教师田野消除芥蒂，通过美术和太极等方式联手对留守儿童进行心理疏导和励志教育，让孩子们逐渐变得阳光起来，带着梦想和希望快乐成长。他们的努力最终引起了学校、家长以及社会各界的关注和反思，形成了共同关爱留守儿童、携手促进农村经济发展的和谐局面。
2018-02-04 08:30:22